Methodological vision of the class in Cuban Higher Education. Special reference for the Law Degree
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2013.v0i7.7765Keywords:
methodological teaching work, curriculum, teaching model, analytical program of the course, class types, system of vocational tr aining education objectives, control and guidance of the independent study, system knowledge, skill system, fund adequacy of timeAbstract
The work supports the concept of class as the activity and the most important moment of the educational process. In the case of the School of Law, as highlighted in several scenarios can be developed and by means of various types of classes. Whether in the classroom through lecture, seminar and class meeting. Also by the lab and workshop, on jury or in the company as natural laboratories for the development of these types of educational activities. Along this line of thought, the author characterizes all class types and identifies the indicative nature of the goals that the teacher should be conceived as the analytical program of the subject, its relationship to the Curriculum and pedagogical model, basic documents for the development of teaching methodology, considered a very important process for the development of the educational process in higher education in Cuba.
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