La docencia de las disciplinas jurídicas a través de las presentaciones 20x20
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2014.v0i10.7720Palabras clave:
enseñanza universitaria, expresión oral, expresión escrita, metodología, PechaKucha 20x20Resumen
En un contexto de cambio en la docencia universitaria, y en la sociedad en general, resulta esencial acercarse a nuevas metodologías que den respuesta a las necesidades reales para la implantación del modelo de Bolonia. Una vez superados los primeros años se han puesto de relieve las debilidades de un modelo que no cuenta con la suficiente capacidad de medios personales y materiales y que debe readaptarse a la realidad de las universidades españolas. Sobre la base de estas necesidades surge la oportunidad de implantar un nueva metodología que, con un marcado carácter realista, permita mejorar la adquisición de conocimientos en el estudiante y favorezca la reflexión y el desarrollo de las competencias básicas. Se exponen en este artículo los desafíos para la implantación de un modelo de docencia y aprendizaje basado en las presentaciones PechaKucha 20x20, como un instrumento para que el alumnado de las disciplinas jurídicas maneje con precisión las nuevas tecnologías y se acerque a los formatos más novedosos e innovadores, que desde otros sectores ya han mostrado su eficacia.
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