Toledo-Báez , Cristina, y Jorge Lucas Pérez. «Aula Invertida E Inteligencia Artificial Generativa En Clases De Traducción: Análisis De La percepción De Los Estudiantes De Grado». redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación, no. 19 (marzo 10, 2025): 65–82. Accedido marzo 19, 2025. https://revistas.uma.es/index.php/redit/article/view/20922.