CORTÉS GONZÁLEZ, T. Falta de competencia comunicativa en el aula de interpretación: métodos docentes para abordar una situación compleja y común. redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación, [S. l.], n. 11, p. 1–15, 2018. DOI: 10.24310/REDIT.2017.v0i11.3819. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/redit/article/view/3819. Acesso em: 28 abr. 2024.