GARCÍA LUQUE, F. La enseñanza-aprendizaje de la interpretación consecutiva. Una propuesta didáctica. redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación, [S. l.], n. 3, p. 85–87, 2016. DOI: 10.24310/REDIT.2009.v0i3.1925. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/redit/article/view/1925. Acesso em: 29 abr. 2024.