CORTÉS JIMÉNEZ, J. C. Mónica Chamorro Mejía. 2019. El microrrelato en el aula de intercomprensión en cuatro lenguas romances portugués, italiano, francés y español, perspectiva teórica y propuesta didáctica. Editorial Universidad de Alcalá. . redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación, [S. l.], n. 14, p. 101–103, 2021. DOI: 10.24310/REDIT.2020.v1i14.13868. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/redit/article/view/13868. Acesso em: 25 may. 2024.