TOLEDO-BÁEZ , C.; LUCAS PÉREZ, J. Aula invertida e inteligencia artificial generativa en clases de Traducción: análisis de la percepción de los estudiantes de grado . redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación, [S. l.], n. 19, p. 65–82, 2025. DOI: 10.24310/redit.19.2025.20922. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/redit/article/view/20922. Acesso em: 19 mar. 2025.