Cortés González, T. (2018). Falta de competencia comunicativa en el aula de interpretación: métodos docentes para abordar una situación compleja y común. Redit - Revista Electrónica De Didáctica De La Traducción Y La Interpretación, (11), 1–15. https://doi.org/10.24310/REDIT.2017.v0i11.3819