Cortés González, T. 2018. Falta de competencia comunicativa en el aula de interpretación: métodos docentes para abordar una situación compleja y común. redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación. 11 (abr. 2018), 1–15. DOI:https://doi.org/10.24310/REDIT.2017.v0i11.3819.