Mira Rueda, C. 2016. MOTIVACIÓN Y ADQUISICIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL ALEMÁN. ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE EL MONOLINGÜISMO, LA ORALIDAD, EL TRABAJO EN GRUPOS Y EL PAPEL EL PROFESOR EN EL AULA. redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación. 6 (may 2016), 114–115. DOI:https://doi.org/10.24310/REDIT.2011.v0i6.1945.