The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom

Autores/as

  • Paula Pérez Campos
    España

DOI:

https://doi.org/10.24310/REDIT.2019.vi13.10367

Resumen

Reseña de The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom

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Publicado

2020-10-12

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Número

Núm. 13 (2019)

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Cómo citar

Pérez Campos, P. (2020). The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom. Redit - Revista Electrónica De Didáctica De La Traducción Y La Interpretación, 13, 67-71. https://doi.org/10.24310/REDIT.2019.vi13.10367