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José Antonio Cabello Gil
Universidad Tecnológica de Querétaro
México
https://orcid.org/0000-0002-3482-9242
Núm. 25 (2021), Notas Críticas, Páginas 147-156
DOI: https://doi.org/10.24310/Metyper.2021.vi25.11675
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Resumen

Dado que detrás de toda pedagogía hay una epistemología y una metafísica, esta nota crítica presenta el argumento de que los rasgos característicos de las pedagogías activas se identifican con una filosofía idealista, que privilegia el pensamiento, la actividad inmanente, así como el desarrollo de habilidades (genéricas, cognitivas y socioemocionales), mientras que una pedagogía realista se basa en el realismo filosófico, que parte del conocimiento de la realidad, así como de la capacidad de la persona para conocerla. Esta nota crítica argumenta a favor de la pedagogía realista como aquella en la que la persona puede conocer la realidad, acceder a la verdad y trascender.

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Referencias

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