35
Metafísica y Persona. Filosofía, conocimiento y vida
Año 17, Núm. 34, Julio-Diciembre, 2025, ISSN: 2007-9699, e-ISSN: 1989-4996
Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del
pensamiento analítico-crítico en la Inteligencia
Articial Generativa
Cognitive-digital gaps: Strategic use of analytical-critical thinking
in Generative Articial Intelligence
1
ISAE-UV-CA-350
2
SPR-UV-CA-566
3
ISAE-UV-CA-350
brechas-
brechas-
1
2
3
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Julio-Diciembre, 2025, ISSN: 2007-9699, e-ISSN: 1989-4996
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-
Palabras clave
gaps
-
-
-
gaps
-
-
Keywords
1. Introducción
-
-
-
• -
•
ía
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Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
•
-
-
4
5
como no-
-
-
-
-
-
-
-
4
Mercados y negocios, n
o
-
-
5
Searle, J. Mente, cerebros y ciencia
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Julio-Diciembre, 2025, ISSN: 2007-9699, e-ISSN: 1989-4996
38
-
-
sesgos
-
-
sesgos-
2. Clasicación de brechas: hacia lo cognitivo-digital
2.1. Descripción de brecha
-
sesgos semánticos epistémicos
metáforas,
-
39
Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
6
• brecha -
-
noce como una distancia
• brecha
-
sesgar
per se -
-
descriptiva real
agentes -
juicios de valor)
sesguen
relación de distancia
agentes
agentelógico-epistémico
axiológico.
2.2. Brechas naturales (BN) y Brechas articiales (BA)
brechas
brechas naturales (BN)brechas articiales (BA).
.
-
6
-
Complejidad, innovación y sustentabilidad
-
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brechas naturalesagentes-
-
-
brecha natural-
brecha
brechas articiales
agentes-
-
brechas
valores
valores moralesvalores económicos, valores
educativos
agente
ética egoísta-
41
Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
brecha ética
altruista -
brechas
brechas
2.3. Brecha cognitivo-digital
-
estándar/desarrollador -
brechas
brecha
-
brecha cognitivo-digital
brechas naturales brechas articiales
brecha digital
brecha cognitiva
brecha cognitivareal
agentes-
-
juzgar
argumentar o teorizar
brecha digital-
brechas:
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alfabetización digital-
brechas articiales
-
-
sesgos-
prompts
brechas
3. Productos más comunes de las IAG en el nivel
universitario: analítico y crítico
-
–en
–
-
prompts
-
prompts
-
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Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
prompt
-
agente
3.1. Resumen. Analítico/Crítico (A/C)
-
prompt
3.2. Mapa conceptual (imagen) o Tablas. A/C
-
-
prompt. Lo
-
dictum.
3.3. Diapositivas/audio-video. A/C
-
-
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prompt, juzgar
3.4. Podcast (audio). A/C
podcast
-
-
3.5. Traducción general/especializada-técnica. A/C
-
prompts
3.6. Ensayo/artículo/libro. A/C
-
-
-
45
Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
3.7. Cursos para estudiantes/expertos. A/C
-
4. Pensamiento analítico/crítico: estrategias que mejoran el
input/output de IAG
prompts
-
-
base
puente
-
.
identica la teoría
identica la teoría que hace posible o imposible cierto modelo
proponer teorías y modelos
En cambio, un usuario estándar-
usuarios estándar
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habilidades básicas analíticas.
-
estándar
su nivel de procesamiento de
la información-
nivel de competencia digital,-
7
-
4.1. Abstracción
abstrae-
8
-
-
autoobservación
autoobservación
autoobservar
-
7
8
Habilidades de pensamiento crítico y creativo. Toma de decisiones y solución de pro-
blemas. Lecturas y ejercicios para el nivel universitario.
-
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Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
Juzgar
-
-
dictore
abstraer
analizar
Al analizar-
-
-
4.2. El análisis lógico-conceptual (denición, red conceptual,
modelo, teoría)
-
Analizar-
proceso-producto.
-
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-
9
-
partesdenen-
denendenen,
relacionar en red, a
inferirargumentar
-
La estructura lógica
análisis conceptual-
-
pertenece a
-
10
prompt
prompt
9
Sobre el análisis
10
, A., Sobre el análisis, 27.
49
Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
-
-
-
-
-
-
-
-
3.3. La relación/comparación de modelos (estrategia
de pensamiento crítico)
observar mediante modelos o teorías
11
-
11
Habilidades de pensamiento crítico y creativo.
Metafísica y persona. Filosofía, conocimiento y vida. Año 17, Núm. 34,
Julio-Diciembre, 2025, ISSN: 2007-9699, e-ISSN: 1989-4996
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-
fuerza epistémicarigor lógico
5. Conclusiones
1. La brecha cognitivo-digital
brechas
-
2.
la brecha cognitivo-digital-
brechas-
3.
4.
dependencia tecnoló-
gica, en pereza o plagio
12
5. sesgos
sesgos
13
12
-
REPED.
13
Estudios en Historia y losofía de la ciencia, n
o
.
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Brechas cognitivo-digitales: uso estratégico del pensamiento
analítico-crítico en la Inteligencia Articial Generativa
-
-
sesgos
sesgos
sesgos-
prompts
6. sesgos
14
-
sesgo de conrmación-
sesgo de arrastre
sesgo
optimista sesgo pesimista
sesgo cultural
-
-
7.
-
8.
la
comprensión,
brechas cognitivo-digitales-
14
Revista colombiana de psi-
quiatría
o
Metafísica y persona. Filosofía, conocimiento y vida. Año 17, Núm. 34,
Julio-Diciembre, 2025, ISSN: 2007-9699, e-ISSN: 1989-4996
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Referencias
Sobre el análisis
Estudios en Historia y loso-
fía de la ciencia
Merca-
dos y negocios -
-
Complejidad, in-
novación y sustentabilidad
Habilidades de pensamiento crítico y creativo. Toma de decisio-
nes y solución de problemas. Lecturas y ejercicios para el nivel universitario. -
-
-
-
-
-
REPED.
Revista colombia-
na de psiquiatría 33
Searle, J. 1980. Mente, cerebros y ciencia
