El buen hacer en educación. Narrativas contrahegemónicas y prácticas inclusivas

Mayka García García

doi:10.24310/mgnmar.v1i3.10170

Special Issue Narrativas, docencia e investigación educativa

PDF (Español) HTML (Español)

Published: Sep 30, 2020

Mayka García García⁺⁻

Mayka García García

Profesora Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Cádiz

Spain

http://orcid.org/0000-0002-1711-6785

Biography

Vol. 1 No. 3 (2020): Special Issue: Narrativas, docencia universitaria e investigación educativa, RESEÑAS, pages 390-392

DOI: https://doi.org/10.24310/mgnmar.v1i3.10170

Submitted: Sep 9, 2020 Accepted: Sep 10, 2020 Published: Sep 30, 2020

How to Cite

Abstract

Keywords:

inclusion, curriculum Inclusión, currículum, bien común

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Gallego Noche, B. (2019). El buen hacer en educación. Narrativas contrahegemónicas y prácticas inclusivas. España: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.

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