RENDÓN PÁEZ, C. La Apertura de la escuela al contexto social: una visión alternativa a los modelos educativos hegemónicos. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 177–189, 2022. DOI: 10.24310/mgnmar.v3i1.13623. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/mgn/article/view/13623. Acesso em: 28 mar. 2024.