Sánchez-Ávila, C. (2023). El papel del currículo en el camino a la educación inclusiva en Andalucía: claves de una investigación de tesis doctoral. Márgenes Revista De Educación De La Universidad De Málaga, 4(2), 137–157. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v4i2.16779