Rendón Páez, C. 2022. La Apertura de la escuela al contexto social: una visión alternativa a los modelos educativos hegemónicos. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga. 3, 1 (ene. 2022), 177–189. DOI:https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i1.13623.