Ramos Noble, A.M. 2025. El dibujo argumentado como estrategia de investigación cualitativa con las infancias: Voces que transitan los márgenes. Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga. 6, 2 (jul. 2025), 122–140. DOI:https://doi.org/10.24310/mar.6.2.2025.22016.