Sverdlick, I. 2024. Lógicas hegemónicas de evaluación: tensiones y contradicciones de la evaluación en la enseñanza. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga. 5, 2 (jul. 2024), 8–25. DOI:https://doi.org/10.24310/mar.5.2.2024.19246.