Interacção entre o tutor e os alunos nos estágios de Fisioterapia
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v6i2.13185Palavras-chave:
Tutores académicos, Tutores universitários, Practicum, Estágios de estudantesResumo
O objetivo deste estudo é conhecer os processos que ocorrem na fase de aprendizagem, bem como as interações que ocorrem na fase de aprendizagem do grau em Fisioterapia, e compreender as interações que ocorrem na fase de aprendizagem. Este estudo é contextualizado no tema das colocações externas realizadas no curso de Fisioterapia com o objetivo de descobrir/entender os processos que ocorrem na fase de aprendizagem; assim como conhecer as interações entre os agentes (o corpo docente do tutor universitário, o corpo docente do centro e os estudantes). A pesquisa é abordada a partir de um paradigma interpretativo com um projeto etnográfico e uma metodologia qualitativa. Trinta e quatro entrevistas foram realizadas com triangulação entre os agentes intervenientes. O estudo confirma que a interação entre os agentes envolvidos no assunto é fundamental para o desenvolvimento do ensino dos estudantes.
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