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Vol. 3 Núm. 2 (2018)
Vol. 3 Núm. 2 (2018)
DOI:
https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v3i2.
Publicado:
2020-07-04
Número completo
Número completo 3(2) 2018
Índice
Manuel Cebrián de la Serna (Autor/a)
Investigación
Aportes en la construcción de competencias de la práctica profesional de ingenieros civiles en formación, desde el enfoque del Profesional Reflexivo. Estudio de caso
John Freddy Ramírez Casallas, Hildebrando Ramírez Arcila (Autor/a)
1-21
Percepción del desempeño profesional, académico y social de la Práctica Pedagógica investigativa: una experiencia de la Universidad Católica de Manizales-UCM
Mayerly Zulay Ruiz-Torres , Liliana Patricia Restrepo Valencia, Jorge Iván Zuluaga Giraldo (Autor/a)
22-40
pdf
Procedimientos innovadores utilizados en las prácticas externas para el desarrollo de la identidad profesional
Susana María García-Vargas, Ana María Martín-Cuadrado, Raúl González Fernández (Autor/a)
41-59
Creatividad con avatares en la práctica educativa supervisada
Paula Alves de Quadros-Flores, Margarida Campos Marta, Susana Marques de Sá (Autor/a)
60-76
Experiencias
CoRubrics de Google Drive: Una evaluación innovadora para una escuela innovadora
Sergio Romero-Montero, Xavier Torrebadella Flix (Autor/a)
77-94
pdf
Recensiones
Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes
Manuel Cebrián de la Serna (Autor/a)
95-97
Recensión del libro Identidad profesional docente
Francisco José Ruiz Rey (Autor/a)
98-102
pdf
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