v. 4 n. 1 (2019)

• Índice

  Manuel Cebrián de la Serna (Autor)

  1-3

Editorial

• Prática de ensino de estudantes docentes: Checos em busca de caminhos para o futuro

  Bohumíra Lazarová, Milan Pol (Autor)

  4-18

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Investigación

• Práticas curriculares na formação universitária dos futuros profissionais: um modelo de acção

  Carme Armengol Asparó , Isabel Del Arco Bravo, Joaquín Gairín Sallán, José Luís Muñoz Moreno, David Rodríguez Gómez (Autor)

  19-36

• Auto-avaliação como instrumento de avaliação: percepções do processo de aprendizagem dos estudantes de Ensino Primário

  Vicente Gabarda Méndez, Ernesto Colomo Magaña (Autor)

  37-54

Experiencias

• Supervisão pedagógica: função do professor cooperante na escola durante o estágio

  Natália Lopes (Autor)

  55-69

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• Estudantes de formação de professores praticam na Universidade com crianças dos 3-6 anos de idade

  Maria Luisa García Rodríguez, Marina Barrios Rodríguez (Autor)

  70-96

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Recensões

• Atravessar fronteiras no ensino e formação profissional: preocupações pedagógicas e exigências do mercado

  Alicia Ros-Garrido (Autor)

  97-99

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