Vol. 4 Núm. 2 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v4i2.

Publicado: 2019-12-22

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Acceso mediante suscripción Número completo 4(2) 2019

Editorial

Índice

Manuel Cebrián de la Serna (Autor/a)

1-3
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Investigación

Prácticas curriculares y Sociología en la Universidade da Coruña: de las competencias a las experiencias profesionales y personales

Ariadna Rodríguez-Teijeiro, Raimundo Otero-Enríquez, Laura Román-Masedo (Autor/a)

4-23
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Las herramientas tecnológicas al servicio de la comunicación en las Prácticas de Magisterio: percepción de estudiantes y tutores sobre su utilidad

Ernesto Colomo Magaña, Vicente Gabarda Méndez, Nuria Cuevas Monzonís, Andrea Cívico Ariza (Autor/a)

24-41
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La percepción de estudiantes de maestro de último semestre sobre la relación entre teoría y práctica en el prácticum

Rocío Rodríguez Loera, Javier Onrubia (Autor/a)

42-59
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La experiencia del prácticum I en educación infantil. Una narración en primera persona

Víctor Amar (Autor/a)

60-76
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Experiencias

Herramientas tecnológicas para el seguimiento del alumnado en la FP dual

Jordi Brasó Rius, Meritxell Arderiu Antonell (Autor/a)

77-94
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Recensiones

La fotografía en la formación del profesorado

Alba Torrego González (Autor/a)

95-97
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Cartografía de la buena docencia universitaria. Un marco para el desarrollo del profesorado basado en la investigación

Isabel Cantón Mayo (Autor/a)

98-101
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XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas “Presente y retos de futuro”

Manuel Cebrián de la Serna (Autor/a)

102-103
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