Vol. 8 Núm. 2 (2023)

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DOI: https://doi.org/10.24310/rep822023

Publicado: 2023-12-27

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Miscelánea

El prácticum en la formación inicial de profesores en la Universidad de Colonia (Alemania)

Karl Steffens (Autor/a)

7-16
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Prácticum, competencias docentes y educación de calidad: percepción del alumnado

María del Mar Sanjuán Roca, Carmen Sarceda Gorgoso (Autor/a)

17-31
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El conocimiento previo. Influencia en el Prácticum de Ciencias de la Educación

Clara Isabel Fernández-Rodicio, Abellán-Roselló, L. (Autor/a)

32-44
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Análisis de la dimensión emocional del estudiantado en las prácticas de magisterio

Cristina Picazo-Valencia, Maria Dolores García-Campos (Autor/a)

45-60
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Percepción sobre la orientación en el prácticum del máster de secundaria

Anna M. Monzó Martínez, M. Fernanda Chocomeli Fernandez, M. Pilar Martínez-Agut (Autor/a)

61-76
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Análisis integral de las prácticas externas: Perspectiva de tutores y estudiantes

Paz Rico-Belda (Autor/a)

77-91
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Generación de comunidades de conocimiento el trabajo de la RedTICPraxis

Ana María Martín Cuadrado, Lourdes Pérez Sánchez, María José Latorre Medina, María do Carmo Duarte Freitas, Natalia Sgreccia, María Obdulia González Fernández (Autor/a)

92-107
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