Service-learning no ensino superior

Teoria, prática e perspectiva crítica

Autores

  • Cristina Raquel Luque Guerrereo Universidad de Málaga image/svg+xml Autor

DOI:

https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v5i2.10199

Palavras-chave:

aprendizaje y servicio; ApS

Resumo

Recensión realizada sobre el libro de S.J. Deeley sobre la metodología de aprendizaje y servicio en educación superior.

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Biografia do Autor

  • Cristina Raquel Luque Guerrereo, Universidad de Málaga
    Profesor (PSI) Universidad de Málaga. Doctora por la Universidad de Málaga, Licenciada en Psicopedagogía, Diplomada en Educación Musical, Diplomada en Educación Física y Educación Infantil. Desarrolla su ejercicio como profesora de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Música en el Colegio Concertado Sagrado Corazón y es profesora sustituta interina, desde el año 2009, en la Universidad de Málaga. Temas de interés e investigación formación y prácticas en el ámbito universitario, educación inclusiva, educación infantil, innovación y tecnologías en educación.

Referências

Publicado

2020-12-18

Dimensions

PlumX

Edição

Seção

Recensões

Como Citar

Service-learning no ensino superior : Teoria, prática e perspectiva crítica. (2020). Revista Prácticum, 5(2), 101-103. https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v5i2.10199