FERNÁNDEZ MENOR, I. . La perspectiva de los tutores académicos de Prácticum en Educación Primaria. Revista Practicum, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 54–67, 2020. DOI: 10.24310/RevPracticumrep.v5i1.9830. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/iop/article/view/9830. Acesso em: 21 nov. 2024.