Ríos Vázquez, Agustín, y Rosalía Romero Tena. «YouTube Y El Aprendizaje Formal De matemáticas. Percepciones De Los Estudiantes En Tiempos De COVID-19». Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 8, no. 2 (diciembre 1, 2022): 27–42. Accedido enero 6, 2026. https://revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/14516.