Ríos Vázquez, A., y R. Romero Tena. «YouTube Y El Aprendizaje Formal De matemáticas. Percepciones De Los Estudiantes En Tiempos De COVID-19». Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, vol. 8, n.º 2, diciembre de 2022, pp. 27-42, doi:10.24310/innoeduca.2022.v8i2.14516.