Behnamnia, N., Kamsin, A. y Hayati, S. (2024) «Impacto del Aprendizaje Basado en Juegos Digitales en la educación STEM en las escuelas primarias: un meta-análisis de enfoques de aprendizaje», Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 10(2), pp. 113–140. doi: 10.24310/ijtei.102.2024.19694.