Herrera Sierra, Guillermo, y Mª Paz Prendes Espinosa. 2019. «Implementación Y análisis Del método De Aula Invertida: Un Estudio De Caso En Bachillerato». Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 5 (1):24-33. https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i1.3091.