Al-khresheh, M. H.; Mohamed, A. M.; Shaaban, T. S. Un Estudio Cuasi-Experimental Sobre La Efectividad De La tecnología De Realidad Aumentada En El Aprendizaje Del Vocabulario inglés Entre Alumnos De educación Infantil Con Discapacidades De Aprendizaje. IJTEI 2024, 10, 5-26.