Mendaña-Cuervo, C., Poy-Castro, R. y López-González, E. 2019. Metodología Flipped Classroom: Percepción de los alumnos de diferentes Grados universitarios. Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation. 5, 2 (dic. 2019), 178–188. DOI:https://doi.org/10.24310/innoeduca.2019.v5i2.5223.