Fernández-Carballo, M.V. 2022. Influencia del aprendizaje invertido en la actitud hacia una asignatura de lengua extranjera . Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation. 8, 1 (jun. 2022), 44–58. DOI:https://doi.org/10.24310/innoeduca.2022.v8i1.11942.