Ulloa, M., Evans, I. y Jones, L. (2016) «Efectos del desarrollo de la conciencia emocional en la capacidad de los profesores para gestionar las emociones de niños en edad preescolar: un estudio experimental», Escritos de Psicología - Psychological Writings, 9(1), pp. 1–14. doi: 10.24310/espsiescpsi.v9i1.13195.