SPRENGER-CHAROLLES, L. Subtipos de dislexia en lenguas que difieren en la transparencia ortográfica: inglés, francés y español. Escritos de Psicología - Psychological Writings, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 5–16, 2011. DOI: 10.24310/espsiescpsi.v4i2.13314. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/espsi/article/view/13314. Acesso em: 18 may. 2024.