ULLOA, M.; EVANS, I.; JONES, L. Efectos del desarrollo de la conciencia emocional en la capacidad de los profesores para gestionar las emociones de niños en edad preescolar: un estudio experimental. Escritos de Psicología - Psychological Writings, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–14, 2016. DOI: 10.24310/espsiescpsi.v9i1.13195. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/espsi/article/view/13195. Acesso em: 2 may. 2024.