Ulloa, M., Evans, I., & Jones, L. (2016). Efectos del desarrollo de la conciencia emocional en la capacidad de los profesores para gestionar las emociones de niños en edad preescolar: un estudio experimental. Escritos De Psicología - Psychological Writings, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.v9i1.13195