Sprenger-Charolles, L. 2011. Subtipos de dislexia en lenguas que difieren en la transparencia ortográfica: inglés, francés y español. Escritos de Psicología - Psychological Writings. 4, 2 (sep. 2011), 5–16. DOI:https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.v4i2.13314.