Marcaró, L. 2017. Las implicancias de la circularidad de la comprensión en el desarrollo del discurso científico: un estudio acerca de la concepción heideggeriana de los tres niveles de la precomprensión. Contrastes. Revista Internacional de Filosofía. 21, 2 (mar. 2017). DOI:https://doi.org/10.24310/Contrastescontrastes.v21i2.2344.