El modelo europeo de capacitación y competencias para el empleo en el contexto de la revolución digital

María Nieves Moreno Vida

doi:10.24310/rejlss11202521905

Autores/as

María Nieves Moreno Vida Universidad de Granada España https://orcid.org/0000-0002-0600-8332

DOI:

https://doi.org/10.24310/rejlss11202521905

Palabras clave:

capacidades, competencias, formación, cualificación, recualificación, empleabilidad

Agencias: Proyecto I+D+i C-SEJ-088-UGR23, Empleo de los Jóvenes ante las transformaciones del mercado de trabajo: Un reto para las políticas sociales en Andalucía, Proyectos Plan Operativo FEDER Andalucía 2021-2027

Resumen

La nueva sociedad digital y los avances tecnológicos generan una alta demanda de personas fuertemente capacitadas en competencias muy diversas y adaptables al rápido avance del conocimiento y al desarrollo de nuevas tecnologías disruptivas. Los cambios en las competencias requeridas para desempeñar los nuevos empleos que están surgiendo hacen que sea necesario desarrollar sistemas de capacitación profesional flexibles e innovadores, así como sistemas de aprendizaje permanente. El envejecimiento de la sociedad plantea la necesidad de recualificación profesional permanente que permita a la población adulta mantenerse formada y actualizada a lo largo de toda su vida para hacer frente a la pérdida de utilidad competencial. En la época actual, con el desarrollo de la globalización, la digitalización, la robótica y la inteligencia artificial, se busca potenciar, en todo el ámbito de la Unión Europea, una revolución en materia de capacidades para garantizar que las personas puedan prosperar en las “transiciones ecológica y digital” y potenciar las nuevas oportunidades de empleo derivadas de los cambios demográficos y tecnológicos. Todo ello produce un interés creciente por los problemas de la formación general y en la empresa; la recapacitación y perfeccionamiento de los trabajadores (“reskill” y “upskill”).

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