期 16 (2025)

Artículos

• Desarrollo hacia la empatía en las aulas: arte, expresión plástica, educación y ecología (humana- no humana)

  Beatriz Cimadevilla Alonso

  5-23

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• Formación docente y educación inclusiva: competencias claves para la atención a la diversidad en primaria

  kedil Narsy Peguero Valdez, Jhoan Manuel Ramírez Domínguez, Eunel Marcelus, Maria José Alcalá del Olmo Fernández, Yogeiry Aybar de los Santos

  25-44

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• Percepción de los profesionales de apoyo sobre su preparación para afrontar los retos de la inclusión

  Mirela Ileana Buzica, Luis Ortiz Jiménez

  45-66

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• Competencias investigativas en estudiantes de enfermería de Morelos, México

  Martín Mauricio Bretón de la Loza, María Alejandra Terrazas Terrazas Meraz, Ofmara Yadira Zúñiga Hernández, Paola Adanari Ortega Ceballos, Viridiana Mariely Solís Díaz, Claudia Rodriguez Leana, Beatriz Lizbeth Rodríguez Bahena

  67-85

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• University Department Leadership: Systematic Review (2006–2025)

  Carmen Álvarez-Álvarez

  87-106

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• Hacia la permanente construcción de una ética profesional en la formación docente

  Alejandra Capocasale Bruno

  107-120

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• Influencia de los soportes digitales sobre las capacidades mnésicas y atencionales del alumnado con TDAH

  Celia Gallardo Herrerías

  121-133

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• Intervención educativa y psicopedagógica en un caso de una alumna con Síndrome X Frágil

  Mª Del Carmen Carbajo Vélez

  135-158

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