PEÑA TRAPERO, N. Lesson Study como propuesta formativa permanente para el profesorado: : Implicaciones sobre las actitudes docentes. International Journal of New Education, [S. l.], n. 5, p. 133–145, 2021. DOI: 10.24310/IJNE3.1.2020.9035. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/9035. Acesso em: 29 abr. 2024.