Niveles de atención y coordinación motriz en estudiantes universitarios de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi

ANDY CORAL

doi:10.24310/jpehm.7.1.2025.22027

Autores/as

ANDY CORAL UPEC Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.24310/jpehm.7.1.2025.22027

Palabras clave:

atención, coordinación motriz, funciones ejecutivas, estudiantes universitarios, test d2, test 3JS

Resumen

Introducción: El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los niveles de atención y la coordinación motriz en estudiantes universitarios de las carreras de Ciencias de la Actividad Física y de Enfermería de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. Método y muestra: Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional y diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 72 estudiantes entre 18 y 28 años. Para la evaluación se aplicó el Test d2 de Atención y el Test de Coordinación Motriz 3JS. Los datos fueron procesados mediante estadística descriptiva y correlacional utilizando el coeficiente Rho de Spearman. Discusión y resultados: Los resultados mostraron niveles predominantemente medios en atención selectiva, atención sostenida y coordinación motriz. Asimismo, se identificó una correlación positiva y significativa entre ambas dimensiones atencionales y la coordinación motriz general (p < 0.01), así como entre el índice global de atención y el rendimiento motriz. Conclusiones: Se concluye que la capacidad atencional y la coordinación motriz comparten mecanismos funcionales interdependientes, lo que confirma su asociación en población universitaria y destaca la importancia de promover estrategias formativas que integren estimulación cognitiva y motriz.

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