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ANDREA SPADA JIMÉNEZ
Universidad de Málaga. España.
Núm. 20 (2019), Innovación Educativa y Metodologías Docentes, Páginas 31-47
DOI: https://doi.org/10.24310/REJIE.2019.v0i20.6566
Derechos de autor

Resumen

Es indiscutible la efectividad de la docencia práctica en el derecho procesal, por lo cual en el presente trabajo se expone un método docente que combina las diversas herramientas de aprendizaje práctico que tienden a utilizarse en la actualidad como complemento a la docencia. El modelo presenta una dinámica de trabajo grupal a llevar a cabo durante todo el curso con el planteamiento de casos prácticos que, a través de juegos de rol, se analizarán desde su fase preparatoria hasta su fase ejecutiva y se completará con otras actividades, con la intención de obtener unos resultados óptimos de aprendizaje.

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